Improvisaciones pautadas — Un marco para la libertad
Trabajar áreas específicas a través de roles asignados intencionalmente. Crear situaciones a medida que desafían patrones limitantes.
01Objetivo
Trabajar áreas específicas a través de roles asignados intencionalmente. Crear situaciones a medida que desafían patrones limitantes.
02Para qué sirve
Trabajar áreas específicas a través de roles asignados intencionalmente. Crear situaciones a medida que desafían patrones limitantes.
03Duración
Entre 20 y 40 minutos. Ajusta dentro de ese rango según el ritmo del grupo y el momento de la sesión.
04Tamaño de grupo
Recomendado para grupos de 6 a 16 personas. Con grupos más grandes, considera dividir en subgrupos o alargar las rondas para que todas las personas pasen.
05Nivel
Avanzado. Solo con grupo cohesionado, encuadre sólido y facilitación experimentada.
06Materiales
Ninguno
07Preparación del espacio
- Espacio: Interior o exterior.
- Despejar el suelo lo suficiente para que el grupo pueda moverse sin obstáculos.
- Cuidar la luz, la temperatura y el sonido — un entorno estable sostiene el trabajo.
- Tener a mano lo necesario antes de empezar para no romper la atención durante la actividad.
08Instrucciones paso a paso
09Rol del facilitador
⚠️ Actividad delicada: requiere experiencia y cuidado. Esta es la actividad más delicada del bloque. Pide conocer bien a los participantes. No se aplica en una primera sesión. Criterio operativo para asignar el rol: *“El rol debe estar a un paso del repertorio actual del participante, no a tres.”* Si alguien tiene terror a la agresividad, no le pones directamente en un rol furioso. Empiezas por algo más suave y avanzas en sucesivas sesiones. No expliques por qué asignas cada rol. El trabajo es experiencial, no intelectual.
10Riesgos y cuidados
Sin riesgos específicos señalados. Mantén el encuadre y observa el estado del grupo.
11Variantes
Sin variantes documentadas.
12Preguntas de integración
- ¿Qué recursos tuviste que usar que normalmente no usas?
- ¿Qué descubriste sobre ti al encarnar este personaje?
13Teoría relacionada
Capítulos del Manual de Teatro Gestalt que sostienen pedagógicamente esta actividad. Léelos para entender por qué y no solo cómo.
- Cap. VLa improvisación
Marco teórico de la improvisación: presencia, escucha y sí, y…
Leer capítulo - Cap. VIEspacio, personajes, narrativa
Cómo trabajar con espacio, personajes y narrativa al servicio del proceso.
Leer capítulo - Cap. VIIIÉtica y cuidado del espacio
Ética y cuidado del espacio cuando aparece intensidad emocional o vulnerabilidad.
Leer capítulo - Cap. IXMecanismos de ajuste creativo
Mecanismos de ajuste creativo que pueden hacerse figura en esta actividad.
Leer capítulo - Cap. VIIBanco de actividades
Ficha de referencia dentro del banco de actividades del manual.
Leer capítulo
— Diego Marín Romera
